心理专家严红讲解学生的心理支持与干预

提高学习效率和创新能力

班主任维护学生的心理健康，‌能够促进学生心理的正常发展，‌消除心理困惑和不良行为，‌使学生表现出积极的学习态度和良好的学习习惯，‌从而提高学习效率和创新能力。

保持健康的心态生活和学习

班主任鼓励学生积极参与，同时创设班级愉悦轻松的活动氛围，‌可以帮助学生消除焦虑、‌抑郁等负面情绪，‌促进学生之间的沟通，‌引导学生以更健康的心态去生活和学习。‌

增强抗挫能力

班主任的角色不仅是传授知识，‌更重要的是引导学生正确面对生活中的挑战和困难，‌增强学生的抗挫能力。‌通过实施自主管理，‌加强对特殊学生的关注，‌提供个性化的支持和指导，‌帮助学生建立积极的人生观和价值观。‌

加强家长对孩子的心理关怀

班主任的角色还体现在家校融合上。‌通过促进家校合作，‌班主任可以更好地了解学生的家庭背景和心理需求，‌提供更有针对性的支持，‌同时通过家校沟通，‌增强家长对学生心理健康的重视。‌

预防心理健康问题的产生

结合中国传统文化，‌班主任可以创新心理教育模式，借助中医“治未病”的理念预防学生心理健康问题，‌开发本土化的心理健康教育技术和方法。

班主任通过实施心理支持和干预，‌不仅能够促进学生的学习和发展，‌还能帮助学生建立良好的人际关系和社会适应能力，‌为学生的全面健康发展奠定坚实的基础。

《新时代青少年心理疏导指南：班主任工作手册》

ISBN 978-7-5166-7376-8

邓光辉 王国强 严红 编著

新华出版社 2024年5月

定价：68.00元